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大同二职中研学旅行延伸课堂教学

作者：吕国东　来源：　发表日期：2019-09-27 访问数：0　

记者闫春平
　　最美的课堂在路上，最好的成长在路上。研学旅行是推进素质教育的一项重要举措，是课堂教学的延伸扩展，又是社会实践的崭新要求。今年暑假，大同二职中120余名优秀学生在老师们的带领下走进省城太原，河北省石家庄市、保定市，首都北京和内蒙古鄂尔多斯市，分批进行了“品三晋之古韵”、“西柏坡革命圣地研学行”以及“鄂尔多斯草原沙漠研学行”等暑期公益研学实践活动。
　　在这次研学旅行中，同学们在首都北京观看升国旗仪式，参观国家体育馆、清华大学校园和雄安新区的建设，感受祖国日新月异的变化以及改革开放的巨大成果，体会劳动人民坚韧不拔的奋斗精神，激发学生探索的欲望；走进革命圣地西柏坡和冉庄地道战纪念馆，重温红色革命的记忆；参观晋祠博物馆，感悟山西辉煌的晋商文化和精湛的砖雕技艺；前往鄂尔多斯草原，学习蒙古族礼仪、文化习俗和民族特色；徒步穿越浩瀚的库布齐沙漠，体会荒漠地区的人民为了谋求生存而做出的不懈努力。
　　研学旅行是带着学生回归到真实的、自然的现实环境中，用眼睛去观察，用心灵去感受，用头脑去思考，用言语去表达，展开真实情境中的体验式学习，让不同的学生都能从“环境”这本无比广阔、丰富的“大书”中得到更多个性化的收获。在研学这场旅行中，如何将读万卷书与行万里路结合，突显研与学，大同市二职中也作出了积极探索，不断在实践探索中优化研学课程的品质，每一次研学都认真分析研学地点有哪些特色资源，结合实际情况仔细设计主题，精心选择路线，系统规划出集自主性、实践性、开放性为一体的研学路线，力求让研学旅行真正成为有效的学习活动，引导学生把有效的学习方式贯穿在整个旅行过程中，在实际体验的过程中持续形成新的学习，真正实现“一路行程，一路学程”，让它成为学生成长中最有意义、最具价值的学习。
　　实践能力只有在实践中才能养成，创新精神只有在创新活动中才能培育。研学旅行有助于学生动手动脑、发现问题、研究问题，进而培养他们的创新精神和实践能力。“在研学旅行中，老师会有意识地把活动过程中的许多具体事项交给我们自己去决定、去选择、去完成，为我们提供了一个学会相处、学会沟通、学会合作和学会自我管理的机会。”记者在采访时，该校参加暑期研学的几位同学纷纷表示，老师会在每天的活动中交付一些具体的工作任务，如组织讨论、维持纪律、解决矛盾、清点人数、传递通知等，完成这些工作任务不仅是一种能力的锻炼，更是责任意识的培养。
　　走进传统文化、红色文化、当代文化“现场”，走进历史“现场”，引导学生更加真切地感受中华文化的源远流长、博大精深，从内心激发中学生对民族文化由衷的崇敬之心、敬畏之情、践行之志。该校相关负责人表示，研学旅行让学生对知识的学习不再只停留在课本之上，更多的是来自于真正的实践与体验。在此次研学实践活动中，同学们既增强了实践能力，拓宽了视野，增长了见识，又体验了当地特色的文化研学线路。同时，在研学旅行中经历的长途跋涉、登山涉水，对学生意志品质的磨炼也是具有积极意义的。

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大同二职中研学旅行延伸课堂教学

作者：吕国东 来源： 发表日期：2019-09-27 访问数：0try{newstag.countAndShowClick('tagshowclicks');}catch(e){}

作者：吕国东　来源：　发表日期：2019-09-27 访问数：0　