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平城区35校完善课外阅读评价机制

作者:徐毅森 来源: 发表日期:2022-09-30 访问数:0 

        课外阅读具有开放性,随意性较大,学生的课外阅读往往不能全面落到实处。近日,平城区三十五校根据本校实际,制定实施了一些列评价体系并付诸实施,激发学生的阅读兴趣,从而培养他们的阅读意志。

        2 1世纪知识的快速累积与替代更新将超过以往,而适应新时代的将是资料的搜集、整合、应用的能力与创新的能力。而这种能力的形成,首先应该是从小培养阅读习惯,在大量的课外阅读中获取知识。《语文课程标准》在学生的课外阅读部分对课外阅读的字数总量做出了明确规定。整个小学阶段,课外阅读总量应不少于145万字。有效的课外阅读评价,不仅可以激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读意志,也能帮助教师检查学生的阅读成效,了解学生的阅读取向,更有利于抓实抓好课外阅读指导。

        完备的阅读评价机制,可以使教师们从阅读数量、阅读习惯、阅读能力等方面建立起合理的评价体系,有助于促进学生更有效的课外阅读,从而让学生在读书活动中体验到欢乐和情趣,并激励他们克服困难,持之以恒地读下去。

        该校以“完善小学语文课外评价机制”为突破口,实施课题研究,探索有效落实小学语文课外阅读活动的途径和方法,以全面提高学生的语文素养。

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