为积极探索符合低年级学生特点的多元化评价方式，提升学生综合素养，日前，平城区32校精心策划，有序组织一、二年级学生进行乐考测评。

　　本次测评以践行新课程标准引领，以尊重学生的身心发展特点为基础，让他们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。据介绍，根据学生的学段特点，并结合本学期所学知识，语文学科设计了诗文小剧场、成语闯关记、创意讲故事三个关卡，综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度；数学学科则设计了巧手摆一摆、动动小脑筋等关卡，通过简单的数学公式让学生们发挥想象，锻炼数学思维能力。

　　此次乐考测评，告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。